donner du sens à l’Histoire

(photo Mr Cup/Fabien Barral – Unsplash) Il m’arrive de temps en temps d’entendre des adolescents me dire que l’Histoire ne les intéresse pas. Cette matière tient pourtant une bonne place dans les programmes au collège et au lycée. Elle est synonyme d’ennui : ils ne voient pas l’intérêt d’étudier des choses qui se sont passées … Lire la suite

Victoire ou : Je visualise les étapes

(photo : musée du Louvre) Victoire est lycéenne dans une section artistique. Elle m’explique qu’elle est souvent déçue par ses productions en arts plastiques. Il y a souvent une grande différence entre ce qu’elle a dans son imagination et ce qu’elle  produit en réalité. Visualiser les étapes et les vivre mentalement va s’avérer très utile … Lire la suite