Qu’est-ce qu’une matière cumulative ? Vous avez peut-être déjà entendu cette expression, mais quelle en est la définition? C’est simple : les maths, ce n’est pas comme l’Histoire-géo, mais c’est comme le latin. Je vous explique ? D’entrée de jeu vous allez me dire que c’est évident : les maths n’ont rien à voir avec … Lire la suite
Comment faire pour aimer apprendre ? Pour mettre du sens dans ses cours et prendre du plaisir à travailler ? Le titre de cet article m’a été inspiré par une étiquette qu’on voit parfois sur les emballages cadeaux : « plaisir d’offrir, joie de recevoir ». Elle illustre le fait que la relation de don est à double … Lire la suite
Cela s’est passé l’année de ma 4ème. La professeure de mathématiques, dont je me souviens qu’elle était gentille et expliquait plutôt bien, nous rendait des interrogations. Et Magali a fondu en larmes. Elle avait dû avoir quelque chose comme 4 /20. Cela la rendait tellement malheureuse… C’est un souvenir qui m’a profondément marquée, et je … Lire la suite
Victoire est déçue par la différence entre ce qu’elle imagine et ce qu’elle produit dans la réalité. La visualisation des étapes et la Joconde vont l’aider…
Comment faire pour intéresser les enfants et les adolescents à l’Histoire ? La solution est dans les liens !