Le Brain Box

(photo : éditions Asmodee) Le jeu Brain Box, qui existe dans différentes versions, permet d’entraîner la mémoire d’une façon que j’ai trouvée plus maline et pertinente que dans beaucoup d’autres jeux. En voici le principe. Un joueur tire une carte sur laquelle figurent plusieurs informations illustrées sur un thème donné. Par exemple, dans la version … Lire la suite Le Brain Box

donner du sens à l’Histoire

(photo Mr Cup/Fabien Barral – Unsplash) Il m’arrive de temps en temps d’entendre des adolescents me dire que l’Histoire ne les intéresse pas. Cette matière tient pourtant une bonne place dans les programmes au collège et au lycée. Elle est synonyme d’ennui : ils ne voient pas l’intérêt d’étudier des choses qui se sont passées … Lire la suite donner du sens à l’Histoire

Trois bonnes raisons de ne pas acheter de cahiers de vacances

(photo Victoria Brorodinova pour Pixabay) Les cahiers de vacances fleurissent dans les grandes surfaces à la fin du mois de juin, exactement comme les oeufs en chocolat au moment de Pâques ! Pourtant, je ne suis pas partisan d’en acheter. En voici les trois principales raisons.  Dé-con-nec-ter ! Tout d’abord, il est indispensable que les … Lire la suite Trois bonnes raisons de ne pas acheter de cahiers de vacances

non, le travail n’est pas une torture

Autant vous prévenir, je vais casser un mythe sur le mot « travail » ! On entend ou lit régulièrement qu’il viendrait du latin « tripalium » qui désignait un instrument de torture. Et cela fait longtemps que cela m’agace prodigieusement, car cette signification est non seulement très réductrice, mais aussi totalement décourageante. Vous imaginez que nos enfants grandissent … Lire la suite non, le travail n’est pas une torture

Faut-il récompenser l’effort ou le résultat ?

(photo Yan de Pexels) J’aime bien cette photo d’un enfant qui s’applique à balayer avec un balai plus grand que lui ! Est-ce que la cour sera parfaitement débarrassée de toutes les feuilles mortes et autres petits débris ? Pas sûr… Cela nous amène à nous poser la question de l’effort et du résultat, et de ce … Lire la suite Faut-il récompenser l’effort ou le résultat ?

Victoire ou : Je visualise les étapes

(photo : musée du Louvre) Victoire est lycéenne dans une section artistique. Elle m’explique qu’elle est souvent déçue par ses productions en arts plastiques. Il y a souvent une grande différence entre ce qu’elle a dans son imagination et ce qu’elle  produit en réalité. Visualiser les étapes et les vivre mentalement va s’avérer très utile … Lire la suite Victoire ou : Je visualise les étapes

L’indémodable Qui est-ce?

(photo : Hasbro) Le « Qui est-ce ? » est un jeu populaire suffisamment ancien pour que nombre de parents d’aujourd’hui y aient joué dans leur enfance. Sa forme a beaucoup évolué au fil des années, pour s’adapter aux goûts du jeune public (d’ailleurs je vous réserve une surprise à la fin de l’article…). Néanmoins, le principe … Lire la suite L’indémodable Qui est-ce?